Propozycje aktywności do zabawy i nauki w domu
12.04 – 16.04.2021
„Tadek Niejadek”
Tydzień o „Tadku Niejadku” w sposób szczególny wpisuje się w tematykę realizowaną przez nasze przedszkole jako Przedszkole Promujące Zdrowie, dlatego każdą z aktywności proponuję poprzedzić załączonym zajęciem ruchowym. W dniu jutrzejszym otrzymają też Państwo maila z przepisami, przygotowanymi przez przedszkolny Zespół Promocji Zdrowia. Zachęcamy do wspólnego gotowania – miło nam będzie, jeśli podzielicie się Państwo z nami zdjęciami naszych małych kucharzy i przygotowanymi przez nich potrawami.
| Rodzaje aktywności |
| Aktywność muzyczna
Rytmiczna rozgrzewka w podskokach: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&t=1s Teraz kolej na podróż w czasie: piosenka „Witaminki” z repertuaru „Fasolek”. Wysłuchajcie ją Państwo razem z dzieckiem, pozwólcie na jego własną ekspresję muzyczno – ruchową. Może włączycie się do wspólnej zabawy? Jeśli pamiętają ją Państwo z własnego dzieciństwa, warto opowiedzieć o tym dziecku:) |
| Aktywność językowa
Dźwięki wysokie i niskie: https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&t=10s Następnie zachęcam Państwa do włączenia dziecku wiersza do uważnego wysłuchania; proszę porozmawiać z dzieckiem nt. treści, przeanalizować wiersz pod kątem zdrowotnym, poproście Państwo dziecko aby wyodrębniło najważniejsze wydarzenia. Wiersz muzyczny pt.” O Tadku Niejadku, Babci i Dziadku” Wanda Chotomska Link do słuchowiska: |
| Aktywność plastyczna
Wartości rytmiczne: https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U Piramida zdrowego żywienia: Proszę o przygotowanie możliwie największego arkusza papieru i narysowanie na nim piramidy, podzielonej na 6 części (podpowiedź w załączniku). Następnie poproście Państwo dziecko o przygotowanie kleju, nożyczek i gazetek reklamowych. Zadaniem dziecka będzie wycięcie/wyrwanie z gazetek zdjęć ilustrujących dowolne aktywności fizyczne oraz produktów spożywczych a następnie umieszczenie ich we właściwych polach piramidy. Jako wskazówki dla dziecka umieszczamy na każdym z poziomów piramidy jedno pasujące do kategorii zdjęcie, pokazujemy wzór piramidy z załącznika. Dziecko może najpierw samodzielnie ułożyć produkty, następnie skonsultować ją z rodzicem i dopiero przykleić do kartki. Powstałą piramidę warto umieścić w widocznym miejscu i odwoływać się do niej podczas rodzinnych posiłków. |
| Aktywność matematyczna
Ćwiczenia z liczeniem https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg&t=171s W ramach utrwalenia poznanej piramidy żywienia proszę Państwa o przygotowanie dziecku produktów do klasyfikacji – mogą to być produkty z lodówki, kuchni bądź plastikowe zabawki z dziecięcego pokoju. Zadaniem dziecka jest podzielenie produktów wg kategorii. Dziecko samo może te kategorie nazwać bądź skorzystać z Państwa podpowiedzi. Dodatkowa aktywność „on – line” – „wskaż liczbę na owocach”. Ćwiczenie polegające na przeliczaniu ilości owoców i wskazywaniu odpowiedzi na pytanie. Ważne, by dziecko liczyło na głos, wspomagało się palcami. |
| Aktywność ruchowa
Kierunki i przestrzeń https://www.youtube.com/watch?v=23CmYNuEipk To najdłuższe ćwiczenie ruchowe, trwające około 15 minut. Po jego wykonaniu proszę o wyciszenie dziecka. W tym celu proponuję następujące ćwiczenie – „oddychanie z maskotką”: dziecko leży na podłodze z misiem (lub z inną ulubioną maskotką). Lewa dłoń leży na górnej części klatki piersiowej, a prawa na brzuchu. Dziecko wdycha powietrze przez nos lub usta i nos (wyczuwa unoszenie się brzucha ku górze, lewa dłoń leży nieruchomo), wypuszcza powietrze przez usta (brzuch opada, lewa dłoń leży nieruchomo). Miś huśta się wraz z oddechem. Później można je trochę zmodyfikować – w trakcie wydechu wymawiamy głoskę sssssssss lub ffff |
Dodatkowo proponujemy Państwu zabawę badawczą „Jaki to smak?” – rodzic zakrywa dziecku oczy (np. opaską, chustką) i odkraja kawałki dostępnych owoców i warzyw. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie za pomocą zapachu i smaku, jaki owoc/warzywo spróbowało. Określanie smaków: słodki/słony/gorzki/cierpki/kwaśny.
Dziękuję
Dagmara Grams – Lesińska
Załącznik 1