Szanowni Państwo,
Dnia 8 września (tj. środa) o godzinie 16:00 w holu przedszkolnym zapraszamy rodziców dzieci, które od września 2021r. będą uczęszczały do naszego przedszkola. Bezpośrednio po spotkaniu z dyrektorem zapraszamy do sal na spotkanie z wychowawcami grup.
Serdecznie witamy kochane dzieci i ich rodziców na progu nowego roku szkolnego 2021/2022.
Z zapasem sił i bagażem wakacyjnych przeżyć i masą ciekawych pomysłów ruszamy do pracy.
Szczególnie ciepło witamy dzieci i rodziców po raz pierwszy przybywających do naszego przedszkola. Jesteśmy przekonani, że trudne chwile rozstania i minuty wypełnione tęsknotą szybko ustąpią miejsca radosnej zabawie.
Wszystkim naszym przedszkolakom życzymy w ciągu całego roku samych pogodnych dni, nowych przyjaźni oraz radości we wspólnej zabawie.
Rodziców zapraszamy do współpracy i zaangażowania w życie przedszkola.
Zaczynamy 1 września 2021r (tj. środa)
Dni adaptacyjne w Przedszkolu Miejskim nr 5 w Olsztynie:
Poniedziałek 30.08 w godz.: 9:30-11:30
Wtorek 31.08 w godz.: 10.30-12.30
Zapraszamy 1 rodzica z dzieckiem 3-letnim.
Należy zabrać:
Obuwie na zmianę dla rodzica i dziecka;
środki ochrony osobistej dla rodzica,
dobre nastawienie 🙂
Serdecznie zapraszamy
Rysowanie krok po kroku.
Przygotowałam dla Was dwie instrukcje obrazkowe krok po kroku.
Dziś narysujcie:
Powodzenia!
Milena Lewandowska
Propozycje aktywności do zabawy i nauki w domu
12.04 – 16.04.2021
„Tadek Niejadek”
Tydzień o „Tadku Niejadku” w sposób szczególny wpisuje się w tematykę realizowaną przez nasze przedszkole jako Przedszkole Promujące Zdrowie, dlatego każdą z aktywności proponuję poprzedzić załączonym zajęciem ruchowym. W dniu jutrzejszym otrzymają też Państwo maila z przepisami, przygotowanymi przez przedszkolny Zespół Promocji Zdrowia. Zachęcamy do wspólnego gotowania – miło nam będzie, jeśli podzielicie się Państwo z nami zdjęciami naszych małych kucharzy i przygotowanymi przez nich potrawami.
| Rodzaje aktywności |
| Aktywność muzyczna
Rytmiczna rozgrzewka w podskokach: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&t=1s Teraz kolej na podróż w czasie: piosenka „Witaminki” z repertuaru „Fasolek”. Wysłuchajcie ją Państwo razem z dzieckiem, pozwólcie na jego własną ekspresję muzyczno – ruchową. Może włączycie się do wspólnej zabawy? Jeśli pamiętają ją Państwo z własnego dzieciństwa, warto opowiedzieć o tym dziecku:) |
| Aktywność językowa
Dźwięki wysokie i niskie: https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU&t=10s Następnie zachęcam Państwa do włączenia dziecku wiersza do uważnego wysłuchania; proszę porozmawiać z dzieckiem nt. treści, przeanalizować wiersz pod kątem zdrowotnym, poproście Państwo dziecko aby wyodrębniło najważniejsze wydarzenia. Wiersz muzyczny pt.” O Tadku Niejadku, Babci i Dziadku” Wanda Chotomska Link do słuchowiska: |
| Aktywność plastyczna
Wartości rytmiczne: https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U Piramida zdrowego żywienia: Proszę o przygotowanie możliwie największego arkusza papieru i narysowanie na nim piramidy, podzielonej na 6 części (podpowiedź w załączniku). Następnie poproście Państwo dziecko o przygotowanie kleju, nożyczek i gazetek reklamowych. Zadaniem dziecka będzie wycięcie/wyrwanie z gazetek zdjęć ilustrujących dowolne aktywności fizyczne oraz produktów spożywczych a następnie umieszczenie ich we właściwych polach piramidy. Jako wskazówki dla dziecka umieszczamy na każdym z poziomów piramidy jedno pasujące do kategorii zdjęcie, pokazujemy wzór piramidy z załącznika. Dziecko może najpierw samodzielnie ułożyć produkty, następnie skonsultować ją z rodzicem i dopiero przykleić do kartki. Powstałą piramidę warto umieścić w widocznym miejscu i odwoływać się do niej podczas rodzinnych posiłków. |
| Aktywność matematyczna
Ćwiczenia z liczeniem https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg&t=171s W ramach utrwalenia poznanej piramidy żywienia proszę Państwa o przygotowanie dziecku produktów do klasyfikacji – mogą to być produkty z lodówki, kuchni bądź plastikowe zabawki z dziecięcego pokoju. Zadaniem dziecka jest podzielenie produktów wg kategorii. Dziecko samo może te kategorie nazwać bądź skorzystać z Państwa podpowiedzi. Dodatkowa aktywność „on – line” – „wskaż liczbę na owocach”. Ćwiczenie polegające na przeliczaniu ilości owoców i wskazywaniu odpowiedzi na pytanie. Ważne, by dziecko liczyło na głos, wspomagało się palcami. |
| Aktywność ruchowa
Kierunki i przestrzeń https://www.youtube.com/watch?v=23CmYNuEipk To najdłuższe ćwiczenie ruchowe, trwające około 15 minut. Po jego wykonaniu proszę o wyciszenie dziecka. W tym celu proponuję następujące ćwiczenie – „oddychanie z maskotką”: dziecko leży na podłodze z misiem (lub z inną ulubioną maskotką). Lewa dłoń leży na górnej części klatki piersiowej, a prawa na brzuchu. Dziecko wdycha powietrze przez nos lub usta i nos (wyczuwa unoszenie się brzucha ku górze, lewa dłoń leży nieruchomo), wypuszcza powietrze przez usta (brzuch opada, lewa dłoń leży nieruchomo). Miś huśta się wraz z oddechem. Później można je trochę zmodyfikować – w trakcie wydechu wymawiamy głoskę sssssssss lub ffff |
Dodatkowo proponujemy Państwu zabawę badawczą „Jaki to smak?” – rodzic zakrywa dziecku oczy (np. opaską, chustką) i odkraja kawałki dostępnych owoców i warzyw. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie za pomocą zapachu i smaku, jaki owoc/warzywo spróbowało. Określanie smaków: słodki/słony/gorzki/cierpki/kwaśny.
Dziękuję
Dagmara Grams – Lesińska
Załącznik 1
Propozycje aktywności do zabawy i nauki w domu
12.04 – 16.04.2021
Grupa wiekowa 5 – latki
Temat kompleksowy: Zdrowie na talerzu –Tydzień Tadka Niejadka
Propozycje na ten tydzień
| Rodzaje aktywności |
| Aktywności umuzykalniające
Fly – zabawa muzyczno- ruchowa Tym razem zachęcamy Państwa i dzieci do zabawy integracyjnej. Prosimy o zapoznanie dzieci z układem ruchowym, który znajduje się w poniższym linku.
Zachęcamy do nauki piosenki pt. Dynia, kalarepa, fasola, por”. Pomocny link poniżej ? Piosenka dla dzieci – Dynia, kalarepa, fasola, por – YouTube |
| Aktywność językowa (rozwijanie mowy i myślenia)
Wiersz muzyczny pt.” O Tadku Niejadku, Babci i Dziadku” Wanda Chotomska Link do słuchowiska Bajka Muzyczna: O Tadku-Niejadku, Babci i Dziadku – YouTube Zachęcamy do puszczenia dziecku wiersza do uważnego wysłuchania; prosimy porozmawiać z dzieckiem nt. treści, przeanalizować wiersz pod kątem zdrowotnym, poproście dziecko, aby wyodrębniło najważniejsze wydarzenia.
„Dla zdrowia i urody” – wykonanie sałatki owocowej według przepisu obrazkowego (przepis zawarty jest w poniższym linku). Dla chętnych dzieci: Zabawa „Jaki smak?” – rodzic zakrywa dziecku oczy (np. opaską, chustką) i odkrawa kawałki dostępnych owoców i warzyw. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie za pomocą zapachu i smaku, jaki owoc/warzywo spróbowało. Określanie smaków: słodki/słony/gorzki/cierpki/kwaśny.
Zapraszamy dzieci do obejrzenia bajki o Bolku i Lolku, którzy byli sportowcami. Oglądając bajkę dzieci zwracają uwagę na ich zachowanie, a po filmie postarają się je ocenić. Dzieci starają się wyjaśnić, dlaczego Bolek postępował nie ,,fair”. Samodzielnie dochodzą do wniosków, co jest ważne w sporcie. |
| Aktywność plastyczno – konstrukcyjna
„Talerz pełen zdrowia”- zabawa manipulacyjna; przygotowanie zdrowych pokarmów z plasteliny lub masy solnej.
„Kolorowy jadłospis”- Dziecko rysuje dwa obrazki, jeden przedstawiający uśmiechnięta buzie, drugi przedstawiający smutną buzie. Pod obrazkiem z uśmiechniętą buzią dzieci układają produkty spożywcze, które są zdrowe i pełnowartościowe i które powinniśmy spożywać na co dzień. Pod smutną buzią dzieci układają te rzeczy, których powinniśmy unikać. Do pracy wykorzystujemy gazetki reklamowe ze sklepu, jeśli ich nie mamy, dziecko rysuje produkty kredkami i koloruje. A dla chętnych ? coś co zaskoczy i rozbawi. Propozycja w linku poniżej „Світочимадитини” (всепродітейтадлядітей ) : #Фокус, якийздивує і розвеселитьдітей?? | Facebook |
| Aktywność ruchowa
Zachęcam do codziennych aktywności na świeżym powietrzu (spacer z rodziną, rower, hulajnoga).
Proponujemy opowieść ruchową, która znajduje się w poniższym linku. Kraina Okruszka – Dzień sportu / opowieść ruchowa dla przedszkolaka / Edukacja zdalna – YouTube
Zabawa muzyczno-ruchowa do piosenki „Gimnastyka Smyka” . Dzieci naśladują kroki wypowiedziane w piosence. Za pierwszym razem warto zatańczyć razem z dziećmi, pokazując kroki do naśladowania. Piosenka dostępna jest pod linkiem podanym niżej: https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8&list=PLbRzTYeyj4CYFzv7lBE 2KnqG8r utRhDzZ |
| Aktywność matematyczna
„Rozpoznawanie i nazywanie”- prezentacja owoców i warzyw dostępnych w domu, opis wyglądu, koloru, kształtu, zapachu przez dzieci, dzielenie na dwie grupy: osobno owoce i osobno warzywa- przeliczanie.
„Nasze ząbki” – ząbki mleczne i stałe – przedstawienie układu zębów, poinformowanie dziecka, że najpierw pojawiają się zęby mleczne, a po wypadnięciu na ich miejscu wyrastają zęby stałe, dziecko próbuje policzyć zęby znajdujące się na górze i na dole- w buzi i na ilustracji –porównuje.
Dla chętnych: Zachęcamy do zabawy dydaktycznej „Co warto jeść, a czego nie warto dla naszego zdrowia” – segregowanie żywności przez dzieci; poszukiwanie żywności w domu i wkładanie ich do odpowiednich pojemników (1. Zdrowa żywność; 2. Niezdrowa) |
| Aktywność językowa- język angielski
„Fruit Names”– dzieci poznają nazwy owoców Apple- jabłko, grapes- winogrona, strawberry- truskawka, lemon- cytryna, peach- brzoskwinia, banana- banan, orange-pomarańcza, pear- gruszka, cherry- wiśnia, pineapple- ananas Link poniżej:
Zachęcamy również do obejrzenia przez dzieci historyjki, w której występuje znany im i lubiany bohater Steve.
Idealna do tańca melodia z kanału Pingfong Songs For Children. (8) Monkey Banana Dance | Baby Monkey | Dance Along | Pinkfong Songs for Children – YouTube
Dla chętnych: Zabawa ruchowa „Freez Dance”- dzieci wykonują ruchy zgodnie ze słowami piosenki Freeze Dance | Freeze Song | Freeze Dance for Kids | Music for Kids | The Kiboomers – YouTube Freeze- zamarzać Dance- tańczyć Hop- podskakiwać Skip- przeskakiwać Twirl- wirować, kręcić się Where is the plum? Podczas tej zabawy potrzebna będzie śliwka (lub inny owoc tej wielkości) i trzy kubeczki. Ukrywamy pod jednym kubkiem owoc i bardzo szybko zamieniamy ustawienia kubeczków. Dziecko musi zgadnąć, pod którym kubkiem znajduje się owoc. |
Marlena Kowalczyk
Magdalena Grędzińska
„Wiosna”
Drogie dzieci, przeczytajcie z rodzicami bajkę logopedyczną i ćwiczcie wasze języki.
Idzie wiosna, należy zrobić wiosenne porządki w buzi. Najpierw malujemy sufit (język wędruje po podniebieniu), potem ściany (język po wewnętrznej stronie policzków). Zamiatamy podłogę (język porusza się po dolnych dziąsłach). Teraz czas umyć okna (język przesuwa się po zębach górnych i dolnych). Pierzemy firanki (parskanie wargami). Zamiatamy schody (oblizywanie warg). Porządkujemy strych (język podnosi się do górnych dziąseł) i piwnicę (język na dolne dziąsła).
Jesteśmy zadowoleni ze swojej pracy, uśmiechamy się (wargi rozciągają się w uśmiechu) i cmokamy z zadowoleniem („buziaczki”).
Zadanie słuchowe.
Wysłuchaj z rodzicami dźwięków ze strony www.odglosy.pl i zgadnij co słyszysz.
Podziel na sylaby i głoski następujące wyrazy: wiosna (wio-sna)
bocian (bo-cian) łąka (łą-ka)
odgłosy (od-gło-sy) logopedia (lo- go-pe-dia) komputer (kom-pu-ter) drzewo (drze-wo) marchewka (mar-chew-ka)
Powiedz rodzicom głośno jaką głoskę słyszysz na początku.
Przeczytaj z rodzicem/babcią/dziadkiem/przyjacielem wiersz, możesz spróbować powtórzyć po fragmencie. W ten sposób ćwiczysz mowę i pamięć. Powodzenia.
Przyjście wiosny
Naplotkowała sosna,
że już się zbliża wiosna.
Kret skrzywił się ponuro:
„Przyjedzie pewnie furą”.
Jeż się najeżył srodze:
„Raczej na hulajnodze”.
Wąż syknął: „Ja nie wierzę. Przyjedzie na rowerze”.
Kos gwizdnął: „Wiem coś o tym. Przyleci samolotem”.
„Skąd znowu – rzekła sroka – Ja jej nie spuszczam z oka
I w zeszłym roku, w maju, Widziałam ją w tramwaju”.
„Nieprawda! Wiosna zwykle Przyjeżdża motocyklem!”
„A ja wam to dowiodę, Że właśnie samochodem”.
„Nieprawda, bo w karecie!”
„W karecie? Cóż pan plecie? Oświadczyć mogę krótko, Przypłynie własną łódką”.
A wiosna przyszło pieszo – Już kwiaty z nią się śpieszą, Już trawy przed nią rosną
I szumią: „Witaj wiosno!”.
Dzień dobry.
W tym tygodniu zapraszam do zapoznania się z kilkoma filmikami z propozycjami zajęć z integracji sensorycznej do wykorzystania w domu.
https://www.youtube.com/watch?v=uaDV3LMc4bg&t=5s&ab_channel=NusiaiMamusia-PoradnictwoRodzinne
https://www.youtube.com/watch?v=4KSNgk-K2KU&t=1s&ab_channel=Endopl
https://www.youtube.com/watch?v=DkWRk3J3Zfw&ab_channel=Endopl
https://www.youtube.com/watch?v=6tYci_Oq9XM&ab_channel=MojeDzieciKreatywnie
https://www.youtube.com/watch?v=_x1mgyKZNkA&ab_channel=IdealnaMama
https://www.youtube.com/watch?v=gbIQwBK1mR8&t=2s&ab_channel=domowatv
https://www.youtube.com/channel/UCUL3pISyERtOYcpc1Apsw0A
https://www.youtube.com/watch?v=w_cupttsuJg&ab_channel=MojeDzieciKreatywnie
https://www.youtube.com/watch?v=AESGVXTf–Q&t=3s&ab_channel=MojeDzieciKreatywnie
https://www.youtube.com/watch?v=lFSmEqQf1tc&t=2s&ab_channel=siwdomu
https://www.youtube.com/watch?v=jmiH3WRYtvE&ab_channel=siwdomu
Można także wykonać ćwiczenia ruchowe z poniższych kart:
Życzę miłej zabawy. Pozdrawiam serdecznie
Sylwia Kulik – Dzik
Dzień dobry,
Poniżej załączam wiosenną prezentację wraz z zabawami dla dzieci. Good luck!
Pozdrawiam,
Natalia Barczak
To już rok od kiedy otrzymaliśmy Krajowy Certyfikat Przedszkola Promującego Zdrowie. To niezwykłe wyróżnienie, które motywuje nas do dalszej pracy. Społeczność przedszkolna ciągle się zmienia. Dołączają do niej nowe dzieci, ich rodzice i nowi pracownicy przedszkola. Dlatego zachęcamy aby ponownie zapoznać się z założeniami jakie towarzyszą sieci Przedszkoli Promujących Zdrowie.